Dewasa

Waktu alat analisis seri di Visual Proses Analytics: Cross-korelasi

Dua time series dan cross-korelasi fungsi

Dalam posting sebelumnya, saya akan menunjukkan kepada Anda apa fungsi autokorelasi (ACF) dan bagaimana hal itu dapat digunakan untuk mendeteksi pola sementara informasi mahasiswa. ACF adalah korelasi antara sinyal itu sendiri. Kami tentu tertarik untuk meneliti korelasi antara berbagai sinyal.

fungsi korelasi silang (CCF) adalah ukuran kesamaan dua kali seri sebagai fungsi dari penundaan satu relatif terhadap yang lain. CCF dapat dianggap sebagai suatu proses tumpang tindih dua set film dicetak, dan geser mereka horizontal untuk menemukan kemungkinan korelasi. Untuk alasan ini juga dikenal sebagai “titik masuk geser.”

Dalam grafik atas angka ditampilkan di sebelah kanan, dua seri saat proses desain rekayasa mahasiswa, yaitu sekitar 45 menit untuk membangun itu (garis putih) dan analisis (jalur hijau) ketika mencoba untuk merancang sebuah rumah rendah energi dimaksudkan untuk menuangkan ke nol konsumsi energi bersih. Pada pandangan pertama, Anda mungkin tidak memiliki petunjuk mengenai apa garis dan bagaimana mereka dapat berhubungan dengan.

Tapi sesuatu CCF tampaknya mengungkapkan lebih dari luar. Bawah meja menunjukkan dua kurva puncak di beberapa titik. Saya tahu Anda memiliki banyak pertanyaan pada saat ini. Saya mencoba untuk melihat apakah saya dapat memberikan rincian lebih lanjut di bawah ini.

Mengapa ada untuk dua putaran menjelaskan korelasi antara dua time series, mengatakan A dan B? Hal ini disebabkan fakta bahwa ada perbedaan “dalam kaitannya dengan B” dan “B relatif terhadap A” Bayangkan Anda mencetak serangkaian dua film transparan dan geser satu di atas yang lain. Pertanyaan yang menentukan adalah di bagian atas. Jika Anda mencari hubungan sebab-akibat CCF, Anda dapat pre-September time series dan mengurus dampak berikutnya pada seri waktu.

atas CCF berarti, lagian? Hal ini menyebabkan Anda berbohong ke tempat hal-hal yang lebih menarik. Membaca pembangunan pemberitahuan ini di siswa diikuti oleh kegiatan analisis substansial sekitar empat kali (dua di antaranya adalah dalam waktu 10 menit), tetapi fungsi analisis secara signifikan diikuti oleh pembangunan hanya sekali (setelah 10 menit).


porno Asia

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *