Uncategorized

Putih jas John Public Records Blok James Finney meminta beberapa rincian

April 25, 2016, Louisiana State Inspektur John White menggugat James Finney warga negara, sebagai Finney melakukan banyak catatan permintaan publik, dan (tergantung pada setelan putih), putih tidak ada data; itu akan mengambil lebih banyak waktu dan usaha untuk membuat data dan informasi yang diminta dibebaskan dari hukum catatan publik.

Dalam posting ini, saya tidak berharap bahwa semua tuduhan. Sebaliknya, saya mendapatkan bagian pertama dari klaim dan menemukan beberapa perut yang lembut.

Persyaratan pertama disebutkan dalam dakwaan berkaitan dengan hasil ACT. September 8, 2015, Finney mencari informasi tentang hasil ACT dan distrik sekolah untuk kelas 2015 sampai dengan 13 Oktober 2015, Louisiana Departemen Pendidikan (LDOE) mengatakan mereka masih tidak memiliki informasi. (Untuk celah Kelinci penasaran tentang masalah ini, lihat posting saya, dua set 2015 skor ACT John White. )

Finney juga meminta jumlah total siswa meja lucu ini yang konon laporan seperti “lebih” siswa mencetak 18 + di ACT 2011-12 untuk 2014-15, tidak menghitung berapa banyak siswa mengambil ACT pada tahun 2011-2012 dibandingkan dengan 2014-15.

Berikut adalah cara kerjanya: Mari kita mengatakan bahwa 100 siswa mengambil ACT di Kabupaten X di 2011-12 dan mencetak 10 dengan 18 + komposit. Sekarang mari kita mengatakan bahwa 200 siswa dari Kabupaten X mengambil ACT di 2014-15 dan mencetak 15 yang terdiri dari orang-orang di atas 18 tahun. Dalam sebuah tabel, Putih menyambut sebagai “gelombang” 5 komposit dari siswa mencetak 18 + 2014-15 untuk 2011-12 di Kabupaten X.

Fakta bahwa pembaca putih spreadsheet tidak akan tahu bahwa untuk daerah X, “pertumbuhan” sebenarnya 5 dibandingkan dengan 10 persen (atau 10 dari 100) terdiri dari 18 + poin di 2011-12 menjadi 7,5 persen (atau 15 200) komposit menandai 18 + di 2014-15.

Putih LDOE Finney mengatakan ia tidak memiliki informasi mengenai jumlah total siswa yang berkontribusi pada hasil setiap distrik. Dia juga mengatakan bahwa tidak ada informasi tentang penolakan kedudukan ACT (misalnya, jumlah siswa mencapai setiap beban ACT komposit mungkin) untuk tahun 2012 sampai 2015.

Meskipun Finney ia mencatat bahwa tidak mungkin membayangkan bahwa tidak ada informasi LDOE dikumpulkan oleh ACT, Finney menawarkan informasi desain sendiri jika LDOE memastikan hanya halaman kode yang sesuai dan ACT ACT skor komposit untuk setiap siswa. Perhatikan bahwa Finney meminta informasi yang relevan.

Dalam rangka untuk menghasilkan palsu LDOE “seperti berapa banyak siswa mencetak 18 + di ACT” spreadsheet pembayaran saat LDOE harus melakukannya. Tapi sekarang, dia tidak menunjukkan informasi Finney tidak tersedia, dan menuduhnya berusaha meyakinkan hakim untuk membuat dia berhenti bertanya. (Menariknya, halaman kemudian, tuntutan hukum berarti bahwa permintaan untuk bilangan real Finney yang masuk akal ke meja “18+” puas, dan bahwa satu-satunya pembagian komposit adalah bahwa LDOE ACT dapat memberikan.)

21 Oktober 2015, Finney ACT memperluas permintaan distribusinya untuk menyertakan hasil komposit 2015 ACT sejak tahun 1999, sebagai orang tua, mencetak gol di masing-masing kemungkinan hasil ACT komposit (1 sampai 36) negara dan daerah. Putih jas mengatakan bahwa banyak pekerjaan untuk mendapatkan informasi dan mengklaim bahwa informasi yang dikecualikan dari hukum catatan publik dari Louisiana tampilan yang mengesankan kode direvisi tiga piagam tidak ada yang cocok situasi listings-.

Pengacara Hukum pertama dikutip Putih sebagai pengecualian adalah La RS 17: 391. Hukum ini mengacu pada hasil tes yang digunakan untuk menentukan tingkat minimum siswa solvabilitas “yang ACT tidak. (Selain klaim Finney ingin mendapatkan informasi tentang distribusi dan akun ROC LEAP, tetapi tidak sesuai dengan apa yang dikecualikan di sini karena Finney tidak mencari kinerja individu siswa atau hasil rata-rata untuk masing-masing sekolah dan. Atau di daerah khusus Finney mengharuskan semua pembebasan lahan yang tercatat)

Putih pengacara terkecuali kedua melempar ke dalam campuran La RS 44: 4. (33) (a), yang berhubungan dengan nama siswa, alamat dan nomor telepon. Finney tidak meminta informasi yang mengidentifikasi

Akhirnya, perlu dicatat rilis ketiga dari La-RS 44: 4. (27) (a), yang berhubungan langsung dengan pengungkapan tes yang sebenarnya. Finney tidak meminta untuk melihat bukti yang sebenarnya. Sekali lagi, ia terutama tertarik pada distributions- hasil, karena banyak siswa mencapai hasil tertentu.

Tapi seperti Finney mulai dari kostum putih. Ada banyak lagi, tapi aku akan memberinya istirahat sekarang.

Gugatan pasti memiliki lubang nya, dan putih, dan pengacaranya harus tahu itu.

Menariknya, sidang berakhir dengan hakim meminta Putih untuk menetapkan harga untuk produksi setiap catatan publik dan pengadilan Finney diminta Putih untuk membuat acara untuk Finney. Putih pengacara dikutip di sini La RS 44:32, yang mengacu pada skema yang sudah memutuskan bahwa tarif administrasi Komisaris Illinois sudah di tempat (La RS 39: 241).

Pertanyaan of Wight harus siap untuk menjawab mengapa seluruh negeri tercatat diberikan tes informasi negara diseminasi / subkontraktor tidak tersedia atau tidak tersedia di benar. Kami adalah pada tahun 2016, dan itu tidak dapat diterima untuk negara Departemen Pendidikan untuk tidak dilengkapi untuk menganalisis hasil distribusi I / tes juga dikontrak untuk menghasilkan berbagai laporan yang disiapkan untuk rincian.

Saya tidak melihat menghindari putih banyak, jika tidak sebagian besar persyaratan Finneyem melalui gugatan. Ini tidak seperti ini adalah pertama kalinya catatan publik White Court.

Ini adalah penjahat kambuhan.

 john putih 3 John putih

____________________________________________________________

Datang 24 Juni 2016, TC Tekan

pilihan sekolah: End pendidikan?

(Klik pada gambar untuk memperbesar)

menantikan

& amp; amp; Nbsp ;.

***

Schneider asli Louisiana selatan, karir guru, peneliti terlatih dan reformasi penulis informan ED, gema sinyal Chronicle: Siapa di awal pendidikan publik Amerika

Ini juga memiliki buku kedua. dilema dasar umum ?. Yang memiliki sekolah-sekolah kita

tidak peduli untuk membeli dari Amazon? Membeli buku-buku saya pada buku-buku kota dan Powell.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *